CUADERNO DE BITÁCORA: SEMANA 3 (17/02/2020-23/02/2020)

Esta semana ha sido algo diferente a las anteriores, ya que debido a unos motivos personales sólo pude asistir al instituto los dos primeros días de la semana, es decir, lunes y martes (como a sí queda reflejado en la hoja de actividades del Practicum I). Aún así, no estuvo falta de actividades pues el lunes 17 de febrero comenzó con la observación de clase de Historia de España de los alumnos de 2º de Bachillerato. El profesor señaló en clase las correcciones de un comentario de mapa que les había enviado hacer semanas antes. Se resolvieron muchas dudas respecto a cómo debía realizarse correctamente para no cometer fallos en la futura PAU. Más tarde, hubo clase con los alumnos de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato, donde se estuvieron resolviendo las dudas para el examen que tenían el día próximo. Ese mismo día, hubo dos actividades fuera de las habituales. En el recreo se convocó un claustro extraordinario para comentar que los alumnos de 2º y 3º de ESO comenzarían esta semana con el PIES, o las charlas sobre Educación Sexual Segura que ofrece la Generalitat. Además, también hubo una reunión con todo el profesorado para tratar la atención sanitaria de nuevo alumnado con problemas de salud crónicos, ya que tenemos varios alumnos en el centro con problemas de epilepsia, y es indispensable que todo el centro (profesores, equipo directivo, secretaría, conserjería...) esté preparado para reaccionar ante estas situaciones de crisis de la manera más adecuada posible. Se establecieron unos protocolos de actuación ante estos casos de emergencia.

El martes 18 de febrero comenzó con la observación de la clase de 3º de la ESO de los alumnos de Cultura Clásica. Se corrigieron las actividades que se habían pedido hacer la semana anterior. Es importante que los alumnos realicen estas actividades, ya que el examen de esta asignatura está planteado de manera que las preguntas del examen son una reposición de algunas de las actividades que ellos han realizado y corregido en clase. Después, los alumnos de 1º de Bachillerato de la asignatura Historia del Mundo Contemporáneo tenían el examen de la Unidad Didáctica 5, la relacionada con el colonialismo. El examen se desarrolló durante 1 hora 15 minutos ya que una única sesión de clase, era demasiado corta para que los alumnos estuvieran cómodos con el tiempo y no se preocuparan por si les daría tiempo a acabarlo o no. El profesor se puso de acuerdo con la profesora de la siguiente hora para que les cediera un poco de su tiempo para la finalización del examen.

Posteriormente, hubo una reunión del equipo directivo para tratar el tema de la nueva ley de plurilingüísmo ya que la próxima semana, el equipo directivo debe asistir a una reunión en Alicante con la delegada provincial donde se informará al centro de los pasos a seguir para la correcta aplicación de la nueva ley. Para acabar, me puse en contacto con la jefa del departamento de Ciencias Sociales para que me informase de cuándo tendría lugar la próxima reunión del departamento, ya que he de asistir a una para saber cuáles son los temas que se tratan en dichas reuniones.

¡Ya veremos que nos depara la próxima semana!

CUADERNO DE BITÁCORA: SEMANA 2 (10/02/2020-14/02/2020)

Esta semana ha conllevado algunas novedades y cambios importantes en el instituto. Especialmente, el martes 11 se confirmó en el DOG y se comunicó a los alumnos el cambio en el nombre del centro. El instituto se ha llamado hasta este momento, Miguel Hernández, en honor al poeta oriolano. Ahora se llamará IES Paco Ruíz, en memoria de un maestro y profesor, muy querido por todo el profesorado y especialmente querido por el alumnado. Es un homenaje precioso y que todo el municipio de Bigastro aplaude. Además, viernes, con respecto al día de San Valentín, el instituto se ha vestido para la ocasión. También se han emitido canciones inspiradas en el día por radiofonía.

"El hall de entrada del Instituto", fotos de Judit Bemonte, CC-BY

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

En cuanto a las clases, a los alumnos de 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo se les informó de sus aspectos a mejorar en las exposiciones que habían estado presentado la semana anterior, así como valorar todas aquellas cosas que habían hecho de manera excelente. El objetivo de estas exposiciones era mejorar la expresividad y la redacción oral, ya que sobre todo, les pone muy nerviosos hablar frente a sus compañeros. En este caso, yo siempre les doy el mejor consejo que me dieron a mí, “no os pongáis nerviosos al hablar de algún tema específico que habéis trabajado vosotros. Ninguno de vuestros compañeros u oyentes, sabe más que vosotros sobre el tema que habéis preparado”. Aún así, hay que seguir mejorando las exposiciones orales, intentando paliar esos nervios, que sólo se consigue a base de seguir practicando y enfrentándose al “miedo escénico”. 

Los alumnos de 2º de Bachillerato siguen trabajando documentos sobre la economía, la sociedad y sus transformaciones en el siglo XIX, siempre bajo la ayuda y supervisión de Mateo. El lunes también asistimos a la reunión del Departamento de actividades extraescolares, donde Maribel Martínez, Lola Rodríguez, el equipo directivo y la orientadora, planearon las actividades extraescolares de lo que queda de febrero y marzo. Entre las más importantes, la creación de la falla del instituto para el día 18 de marzo. Se intenta que las actividades extraescolares estén repartidas y alejadas de las épocas de exámenes. También comienzan ahora las conferencias sobre Educación Sexual de la Consellería o PIES, para los cursos de 2º y 3º de la ESO. También se comenta la salida a Elche para asistir a un teatro de francés (26 de febrero), un taller de esparto para FPB, También se plantean unos talleres de Prevención a la Violencia de Género para 4º ESO y 1º Bachillerato, pero aún no están definidas. También un viaje a Valencia el 16 de marzo, entre otras muchas actividades que empiezan a planearse ahora, como la excursión de fin de curso al río Cabriel o los actos de graduación.

El martes 11 tuvimos la reunión del Aula de Convivencia con el equipo directivo, la orientadora, el pedagogo terapéutico y Francesc Faraig, que es quien se está encargando de la organización de dicha aula. Se insta a los profesores que hagan uso y buen uso del aula. Además se trataron diversos problemas a los que hace falta ponerles solución con determinados alumnos en consenso se tomaron las mejores medidas para todos, una de ellas, fue retrasar la apertura del expediente a un alumno, que estaba mejorando su comportamiento, así como repartirse entre los distintos profesionales que forman el aula de convivencia, la atención personal de cada uno de los casos que se trataron.

Miércoles, los alumnos de 2º de Bachillerato continuaron con la explicación de los textos, así como lo hicieron el viernes. El jueves, 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo, comenzó una Unidad Didáctica nueva, titulada “La Revolución Rusa y el origen del Estado soviético”, donde se presentaron los antecedentes que hubo antes de las revoluciones de 1917, para entender porqué se produjeron. El viernes continuaron ya sí, viendo dichas revoluciones y lo que desembocó la revolución soviética de octubre de 1917.

Además, el miércoles tuvimos la visita del inspector, que además, estuvo conversando con uno de los grupos de 3º de la ESO.

¡A ver que nos depara la siguiente semana!

CUADERNO DE BITÁCORA: SEMANA 1 (31/01/2020 - 7/02/2020)

Hoy os voy a relatar cómo ha sido la primera semana de prácticas en el centro, el IES Miguel Hernández de Bigastro, un centro pequeño, acogedor y de lo más agradable, como he podido observar y comprobar en los pocos días que he estado, de momento. El primer día y toma de contacto fue el viernes 31 de enero. Ese día tuvimos la presentación en el centro junto con la visita del centro y sus instalaciones. María de los Ángeles López, la coordinadora de prácticas del centro, no dijo cuáles eran las actividades en las que destacaba el instituto, promoviendo además, el espíritu musical que se cultiva en el municipio, por lo que una de las actividades más destacadas del centro, es la banda de música, que realiza diversos conciertos durante el curso escolar, tanto dentro del centro, como fuera de él. Pero de la Banda, hablaré en futuras semanas. Este día, también tuve el placer de reunirme con mi tutor en el centro, Mateo Marco, y de concretar el curso al que yo impartiré una unidad didáctica, en este caso, Historia del Mundo Contemporáneo. de 1º de Bachillerato.
El lunes ya conocí a los alumnos de Bachillerato que además, presentaban unas exposiciones sobre la Unidad Didáctica 6. Ese día los alumnos presentaron los temas de "La era Victoriana" y "Del segundo imperio a la Tercera República francesa". Me gustó mucho ver que las clases se han modificado respecto a cuando estudiaba yo. Me parecieron muy dinámicas las exposiciones de los alumnos, y demostraron un gran manejo de los recursos TIC's. 
El martes, los alumnos continuaron con la exposición de los trabajos. En este caso, se trataron unos conceptos del vocabulario específico que les pasa el profesor al principio del curso y que van desarrollando durante todo el curso académico. Más tarde, asistí a una reunión con los tutores de 1º y 2º de la ESO, ya que los alumnos, el viernes de esta misma semana, saldrán del centro para asistir a un teatro musical que se realizará en el pueblo. El teatro musical lo lleva a cabo el CES Severo Ochoa de los Garres (Murcia) y ha obtenido diversos premios. En esa reunión se trataron los temas concernientes a la hora de salida del centro y las medidas de control y asistencia del alumnado. 

"A Ritmo de Golpes" del grupo "Percuseve" del CES Severo Ochoa de los Garres (Murcia), 

El miércoles conocí a los alumnos de 2º de Bachillerato de la asignatura Historia de España, clase a la cual, asistí como oyente. En esta clase, los alumnos estaban resolviendo dudas sobre la unidad didáctica 7, sobre "Las transformaciones sociales y económicas del siglo XIX" y además continuaron con el visionado de un vídeo sobre dicho tema. Más tarde, asistí a la reunión de tutores de 3º y 4º de la ESO donde volvió a tratarse el tema de la excursión del próximo viernes. Además, se informó de una reunión que tendría la tutora de uno de los 4º de la ESO, junto con la jefa de estudios y los padres de los alumnos. Posteriormente, ese mismo día, el equipo directivo se reunió para tratar los temas que el jueves próximo se tratarían en el Claustro y el Consejo Escolar. El director, presentará el jueves próximo un nuevo proyecto de renovación de Dirección por lo que la reunión versó sobre un resumen de lo acontecido por el equipo directivo los últimos 4 años, y su propuesta para los próximos 4. También se trató el tema de la Revista anual del centro "Barro", ya que deben empezar las preparaciones para su edición. Este año, la revista estará inspirada por uno de los viajes que más años lleva realizando el centro (¡casi 20 años!) y uno de los que más disfrutan, tanto alumnos como profesores, que es el Camino de Santiago.

"Revista-Anuario Barro MH 2019", del IES Miguel Hernández de Bigastro, 

El jueves, los alumnos de 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo continuaron con las exposiciones que en este caso fueron sobre "La Alemania de Bismarck" y "El Imperio Austrohúngaro". Al finalizar, asistí a la clase de Cultura Clásica en 3º de la ESO, ya que todavía no había asistido a una clase de Secundaria, y tenía mucha curiosidad. Me encontré con una pequeña clase, donde la comunicación entre el profesor y los alumnos era muy fluida. Pude comprobar cómo los alumnos disfrutaban de los temas tratados ese día en clase, que fue la leyenda del nacimiento de Zeus y cómo destronó a su padre, Cronos. La tarde del jueves fue muy larga. Esa tarde asistí a un claustro ordinario y otro extraordinario. Se comentaron los nuevos proyectos del centro (plan EDIFICANT, el timbre musical que existe en el centro y cómo se debe actuar para no desperdiciar el tiempo entre clases, se recordó el control de asistencia del alumnado, la puesta en uso de las cámaras de videovigilancia, se trató el tema del nuevo proyecto de plurilingüísmo -PLC-, se habló de las actividades a llevar a cabo el mes de febrero -como el teatro al que asistirán los alumnos el viernes-, entre otras actividades). En el claustro extraordinario, se procedió a la votación por el claustro de profesores del nuevo proyecto de dirección que presentó el director y los objetivos a conseguir durante el 2020/2024. Posteriormente, comenzó la reunión del Consejo escolar, la cual empezó con la lectura del acta y su aprobación. Se volvieron a tratar los temas que anteriormente se habían tratado en el claustro y también se llevó a cabo la votación del nuevo proyecto de dirección, el cual fue aprobado por mayoría absoluta. Este Consejo Escolar extraordinario lo dirigió la Jefa de Estudios, Julia Jiménez, ya que el director tuvo que salir para la votación del cargo de director. 
Por último, el viernes comenzó con la observación de la clase de Historia del Mundo Contemporáneo de los alumnos de 1º de Bachillerato, donde los alumnos continuaron con las exposiciones. En este caso, los temas fueron "La Rusia zarista", "EEUU, la guerra de secesión y la expansión al oeste" y "Japón: una potencia extraeuropea", unos temas muy llamativos que los alumnos disfrutaron mucho. Después, asistí a la clase de 2º de Bachillerato de Historia de España. Ese día, los alumnos y el profesor trabajaron unos documentos históricos sobre las desamortizaciones de Mendizábal y Madoz, incidiendo en clase sobre las consecuencias que éstas tuvieron en la sociedad y en la económica de la época, y también trataron el Manifiesto fundacional del PSOE (1879). Posteriormente, tuve una reunión con mi tutor, donde elegí la unidad didáctica que desarrollaré con los alumnos de 1º de Bachillerato, y tratamos las mejores formas de abordar ese tema. En este caso, impartiré (próximamente) el tema relacionado con la Primera Guerra Mundial. 
¡A ver que nos depara la próxima semana!